第4章

下。
“然后呢？”
“然后就没了。我就觉得奇怪，你跟沈局长是什么关系？”
“他是我公公。”
刘校长愣住了。
“你公公是市教育局局长？那你怎么……”
“怎么被发配到这儿来的？”
我笑了笑。
“刘校长，你只管安排课程，该怎么排怎么排，不用特殊照顾我。”
他张了张嘴，最后什么都没说，把门带上了。
我重新打开手机，翻到一个备忘录。
上面记着一串数据——莲花村小学近五年的教学质量评估报告。
及格率不到百分之四十。
升学率全县倒数第一。
如果“田野课堂”模式能在这里见效，那就是最有说服力的实验数据。
比在城市重点学校做一百个试点都有用。
沈建国把我调到这儿来，本意是让我吃苦受罪知难而退。
他不知道他帮了我一个大忙。
第六章
第二周，我开始改造课堂。
没有多媒体设备，我就用粉笔和黑板画思维导图。
没有英语听力材料，我自己录，用手机外放。
五年级的英语课上，我没有从字母表开始教。
我让每个孩子说一样自己最喜欢的东西，然后告诉他们这个词的英文。
陈小军说他最喜欢钓鱼。
“Fishing。”我在黑板上写下来。
“fi——shing？”他念得磕磕绊绊。
“对，再来一遍。”
“fishing！”
他咧嘴笑了。
这是他第一次在课堂上笑。
周末，我坐在宿舍里写教案，手机响了。
沈嘉明。
难得主动打电话。
“林晚，下周三公司年会，你请个假回来一趟。”
“什么年会需要我参加？”
“你是沈家儿媳妇，我妈说了，重要场合不能缺。”
“嘉明，我刚到学校第二周，课程刚理顺，走不开。”
“一天而已，请个假怎么了？”
“你让**跟**说一声，我这边调过来就是因为——”
“行了。”他打断我，“你不回来也行，我跟他们说你忙。”
挂了。
简单干脆，一如既往。
我放下手机，继续写教案。
写了两行，又停下来。
打开微信朋友圈。
沈嘉明十分钟前发了一条。
一张照片，一杯咖啡，对面坐着一个女人的侧影。
配文：“忙碌的一天，感谢陪伴。”
评论里有人问：“嫂子真好看。”
沈嘉明回复了一个微笑的表情。
那个侧影不是我。
我把朋友圈关掉。
深呼吸一下。
然后拿起笔，继续写教案。
门被敲响了。
是李小苗。
“林老师，我奶奶让我给你送鸡蛋。”
她手里端着一个竹篮子，里面放了十个土鸡蛋，用稻草垫着。
“小苗，这个太贵重了，我不能收。”
“奶奶说你膝盖受伤了，要补一补。老师，你别不要，我奶奶会伤心的。”
我蹲下来看着她。
这孩子的眼睛又黑又亮，像山里的溪水。
“那替我谢谢奶奶。”
“嗯！林老师，你明天还教我们画叶子吗？”
“教。明天教你们写作文，就写叶子。”
她开心地跑了。
我站在门口，看着她的背影消失在暮色里。
远处的山连着山，没有尽头。
手机又响了。
是省教育研究院李明哲的电话。
“知渔老师，我是李明哲。峰会的事情您考虑得怎么样了？组委会那边催得很急，他们说如果您能出席，可以给您一个独立的分论坛。”
“李院长，我现在在一个乡村小学。”
“我知道，我查过了。您的田野课堂理论，正好可以在乡村做实践验证。如果您同意参加峰会，把这个案例带上去，影响力会非常大。”
我想了想。
“给我一个月时间。一个月后如果有初步成果，我就去。”
“好。那我等您消息。”
挂了电话，我看着桌上那篮鸡蛋。
然后看了看窗外的山。
一个月。
够了。
第七章
沈嘉明的公司年会我没去。
但年会的消息还是传到了我耳朵里。
同事群里有人发照片——三中的老师也被邀请了，毕竟沈嘉明的投资公司和教育系统有合作。
照片里，沈嘉明穿着深色西装站在舞台上。
旁边站着一个女人。
短发，红裙子，笑得大方得体。
图片说明：沈总与市场总监许静。
“林老师，你老公真帅啊。”
“