班长有强迫症，答题卡必须涂成心形
吸变得急促，整个人看起来随时要倒下的样子。
我看着她，心里有一个声音在说：这是在演戏。她这招用了三年了，百试百灵。每次她想要的得不到，就会上演这一幕——先哭，然后说自己不舒服，然后等别人来哄她，然后得到她想要的。
但这个声音很快就被另一个声音淹没了——考场里其他考生的窃窃私语。
“她看起来好难受啊，是不是真的有病？”
“强迫症应该是真的，有些人就是看不得不对称的东西。”
“监考老师不能帮帮她吗？这又不是她故意的。”
“对，我们应该理解一下。”
理解。
又来了。
三年的高中生活，我听过无数次“我们要理解苏小柔”。理解她忘带作业，理解她上课玩手机，理解她在考场上传纸条，理解她改全班的志愿——什么都理解。
但谁来理解我们？
第二章 心形事件发酵
监考老师叫来了考务组。
考务组来了两个人，一男一女，都穿着白衬衫，表情严肃。听监考老师说明情况后，他们的表情从严肃变成了诡异——那个表情的意思是“你说什么？你在跟我开玩笑吗？但看起来好像不是玩笑？”
那个女考务蹲下来，用很温柔的声音跟苏小柔说话。
“同学，你不要紧张。慢慢说，你怎么了？”
苏小柔抬起泪眼朦胧的脸，声音像一只被踩了尾巴的猫：“老师……我有强迫症……我受不了方形的填涂框……我从小到大**都是把答案涂成心形的……高中的每一次月考、每一次模拟考，我都是涂心形的……老师你知道心形吗？就是那种……那种爱心……上面有个小缺口的那种……那个形状好美好美的……”
她一边说，一边用手在空中画了一个心的形状。
“同学，”考务人员皱着眉头说，“高考的答题卡是**统一印制的，格式不能改。你不可以用心形代替方形，因为阅卷机器是按照标准格式设计的，心形可能无法被识别。”
苏小柔的眼泪又涌了出来。
“可是……可是我高中三年都是涂的心形啊……我每次月考都涂心形……老师都说可以的呀……为什么高考就不行了呢？”
她说着说着，又开始剧烈地抽泣，整个人蜷缩在座位上
我看着她，心里有一个声音在说：这是在演戏。她这招用了三年了，百试百灵。每次她想要的得不到，就会上演这一幕——先哭，然后说自己不舒服，然后等别人来哄她，然后得到她想要的。
但这个声音很快就被另一个声音淹没了——考场里其他考生的窃窃私语。
“她看起来好难受啊，是不是真的有病？”
“强迫症应该是真的，有些人就是看不得不对称的东西。”
“监考老师不能帮帮她吗？这又不是她故意的。”
“对，我们应该理解一下。”
理解。
又来了。
三年的高中生活，我听过无数次“我们要理解苏小柔”。理解她忘带作业，理解她上课玩手机，理解她在考场上传纸条，理解她改全班的志愿——什么都理解。
但谁来理解我们？
第二章 心形事件发酵
监考老师叫来了考务组。
考务组来了两个人，一男一女，都穿着白衬衫，表情严肃。听监考老师说明情况后，他们的表情从严肃变成了诡异——那个表情的意思是“你说什么？你在跟我开玩笑吗？但看起来好像不是玩笑？”
那个女考务蹲下来，用很温柔的声音跟苏小柔说话。
“同学，你不要紧张。慢慢说，你怎么了？”
苏小柔抬起泪眼朦胧的脸，声音像一只被踩了尾巴的猫：“老师……我有强迫症……我受不了方形的填涂框……我从小到大**都是把答案涂成心形的……高中的每一次月考、每一次模拟考，我都是涂心形的……老师你知道心形吗？就是那种……那种爱心……上面有个小缺口的那种……那个形状好美好美的……”
她一边说，一边用手在空中画了一个心的形状。
“同学，”考务人员皱着眉头说，“高考的答题卡是**统一印制的，格式不能改。你不可以用心形代替方形，因为阅卷机器是按照标准格式设计的，心形可能无法被识别。”
苏小柔的眼泪又涌了出来。
“可是……可是我高中三年都是涂的心形啊……我每次月考都涂心形……老师都说可以的呀……为什么高考就不行了呢？”
她说着说着，又开始剧烈地抽泣，整个人蜷缩在座位上