寒门大儒：我以现代学识镇朝堂

旁听求学，初露锋芒------------------------------------------，林砚心中一块大石落地。，他将粮食妥善收好，又把要去私塾旁听读书的消息告知了小石头与苏清禾。两人都为他感到高兴。，林砚便早早起身。简单吃了几口杂粮粥，便朝着镇上的云溪私塾赶去。，天色微明，院内还十分安静。周夫子已经起身，正在擦拭书桌。“夫子，弟子来了。”林砚走入院内，恭敬行礼。“来得很早。”周夫子放下抹布，指了指院角的柴薪与水缸，“每日先将院内打扫干净，柴劈好，水缸挑满。辰时学子们便会前来上课，你且记住规矩，旁听之时不可喧哗，不可随意走动。弟子谨记。”，扫地、劈柴、挑水。他如今身体已然恢复，干起杂活利落干脆，不多时便将整个私塾打理得井井有条。，周边村落的孩童陆续赶来。这些孩童家境大多比林砚宽裕，家中能承担起束脩，最小的不过七八岁，大的也有十五六岁。，纷纷投来好奇的目光。有人认出林砚，低声议论起来。“那不是村里的孤儿林砚吗？他怎么来私塾了？听说他要在这里旁听，不给束脩，靠干活抵学费呢。一个穷小子，连纸笔都买不起，还想读书？怕是白费功夫。”，传入林砚耳中。他恍若未闻，安静地站在院落角落，按照周夫子的吩咐，垂手旁听。，敲了敲木尺，院内瞬间安静下来。
当日讲授的是《论语》选段，周夫子逐字逐句讲解释义，剖析圣贤道理。
一众孩童跟着诵读，不少人只是机械地张口背诵，不求甚解。
林砚站在角落，听得格外认真。
四书五经他在现代也曾涉猎，再结合周夫子的讲解，理解起来事半功倍。而且他拥有现代的逻辑思维，看待典籍中的道理，角度与这些自幼死读经书的孩童截然不同。
一堂课结束，周夫子开始**，抽查众人对**的理解。
接连点名数名学子，回答都大同小异，无非是照搬注解，人云亦云，毫无自己的见解。周夫子眉头微蹙，面露失望。
这时，他目光瞥见角落的林砚，心中一动，开口道：“林砚，你且来说说，‘君子坦荡荡，小人长戚戚’一句，该作何解？”
话音落下，院内顿时安静下来。
所有学子都看向林砚，眼神里充满戏谑。一个连学都上不起的旁听生，能答出什么高深道理？
林砚上前一步，从容行礼，朗声作答：“回夫子。君子行事光明磊落，内心无愧，故而心胸开阔，无忧无惧；小人私心杂念缠身，患得患失，故而终日忧愁局促。”
他先是解释字面含义，随即话锋一转，继续说道：“依弟子浅见，此句不单单是区分君子与小人的品性，更是为人处世之道。身居贫贱，不怨天尤人；身处富贵，不骄奢放纵。心有正道，则坦荡自若。”
一番解读，不止拘泥于书本注解，还延伸出处世道理，逻辑清晰，立意通透。
整个私塾鸦雀无声。
一众孩童目瞪口呆，原本的轻视荡然无存。他们照着书本念注解都磕磕绊绊，这个旁听的穷小子，居然能说出这般独到的见解？
周夫子眼中**一闪，连连点头，脸上满是惊喜：“好！说得好！解读通透，还有自己的思考，远超常人！”
他从教多年，见过不少死读书的学子，却极少见到这般能举一反三、独立思考的少年。
“你悟性极佳，是块读书的好材料。”周夫子赞叹道。
得到夫子夸赞，林砚只是谦逊垂首：“夫子谬赞，弟子只是随口所想。”
经此一事，私塾内的学子再不敢轻视林砚。有人心生佩服，也有人暗自嫉妒。
此后数日，林砚每日准时前来，先做杂活，再静心旁听。他记忆力超群，理解能力更是碾压同龄学子。夫子讲授的内容，他往往一遍便能熟记于心，解读**也常有独到观点。
周夫子越发赏识他，时常单独将他叫到身前，探讨经义。见他没有纸笔，便将自己用过的旧笔墨、残缺的书卷赠予他使用。
林砚也格外珍惜机会，白日听课劳作，夜晚回到家中，借着微弱的月光，反复研读典籍，温习所学内容。
日子一天天过去，寒冬渐深，而他的学识，也在飞速精进。
只是树大招风，学堂里一名家境尚可的学子，名叫张宝，素来依仗家中有些薄产，在同窗间颇有几分跋扈。见林砚出身贫寒，却处处比自己出色，深受夫子偏爱，心中妒火渐生，开始处处找林砚的麻烦。