第3章

问，以为蒲珥碰上了难题，不知这难题正是他自己。
“啊？没有”，蒲珥回神，伸手指向窗外。“你看那些紫薇花，真好看。”
姜颉顺着她的视线望去，玻璃窗外，几枝粉色的花簇探出窗沿，妆点了蓝色天空，亮白的云朵乘风遨游，正是风景如画。
“原来是紫薇花么？”他疑惑道。
“对啊，之前美术老师说过呀，你竟然不知道！”蒲珥有些意外。
不过蒲珥想，当时他可能正沉迷于刷题，没有听讲。除了艺考生，几乎没有人去听这些“不重要”的课，反正高考不考。
“姜颉，我要去学文了。”蒲珥沉默了一瞬，嗫嚅着开口。她很不喜欢离别，离别如同夏日傍晚璀璨的霞光，绚烂过后就隐入黑夜。相聚时的熟稔，化不开重逢的尴尬，融不了后会无期的陌生。
“怎么不学理？你这么笨，理科学不会的我还能教，要是学文的话我就爱莫能助了。”姜颉挑眉。
蒲珥佯装生气，轻轻拍打他的胳膊，“我有那么笨吗？没有你我就学不会了。”
“我学习能力很强的好不好。”她双手抱胸，嘟着嘴。
姜颉低声笑，“是是是，你厉害。”
“其实认真来讲，我觉得你学文挺好的，你语文和英语都挺强的。”姜颉颇为认真地说。
“我们一起去Z大好不好？”蒲珥看着他，无比认真。
“蒲珥，你知道的，现在说这些还为时过早，我们要结合自己往后的成绩谈这些。”
“可是人总是需要一个目标去努力的，一个疲惫时能够望梅止渴的动力，重要的是过程，而非结果，不是吗？”
姜颉无法给出她想要的回答，缄默不语。他是完全的理科思维，保留绝对的理智，摒弃了所有的不确定，按自己的步伐稳步前行。
蒲珥不一样，她虽然也理智，但这理智之外常常游离一些感性的浮想，她一边清醒地排除所有干扰项，做出最有利于自己前途的选择，一边对这个世界，对事物的最终发展抱有最美好的幻想。
他们一样，又不一样。
在文科班的日子里，蒲珥默默较劲，拼了命的学习，成绩突飞猛进。其实她也不见得有多大的天赋，只是学着静下心来，日复一日地咬牙坚持，按部就班地听课，默默