止战之殇：两个小故事

本。从结构分析到叙事学，从卡夫卡的《变形记》到博尔赫斯的环形废墟，从加缪的西西弗斯到诺兰的《记忆碎片》。他甚至引用了佛家的轮回概念，"众生皆在轮回中递出汉堡"。
写到第三版的时候，他发现了一个更疯狂的想法。
如果正着读是荒诞，倒着读是悲剧，那如果这篇作文本身就是一个"双向叙事"呢？作者可能根本没想那么多，但他写出来的东西，恰好可以双向解读。就像一枚硬币，正面是笑话，反面是墓志铭。
这不是技巧，这是天意。
或者用网上的话说，这波啊，这波是"无意中创作了神作"。
林默对着电脑屏幕笑了。那种笑不是开心，是毛骨悚然。他觉得自己的后脖子凉飕飕的，像是有人在后面吹气。这种感觉他只有一次体验过，大三那年读博尔赫斯的《环形废墟》，读到结尾发现那个人也是别人梦中的幻影时，后脖子也是这样凉了一下。
他把手边的泡面端起来，喝了一口汤，凉了。
视频做了一周。标题改了六次，最后定了，《止战之殇：你以为什么都没说，但你什么都说完了》。
发出去的那天是周三，凌晨两点。**妈那天晚上打了电话，他没接。他知道自己明天又会被念叨，但他管不了那么多了。这篇东西必须发，不发自个儿睡不着。
第二天醒来，播放量过了二十万。
他**眼睛看了一眼数据，以为自己没睡醒。刷新了一下，二十五万了。弹幕密密麻麻，像蝌蚪一样在视频上爬。
评论区炸了。
有人叫好："这才是正确的打开方式！倒读就是一部后现代叙事杰作！UP主我的神！"
有人骂："过度解读！人家就是饿了想吃汉堡！你们这些搞文学的能不能别什么玩意都往**上靠？吃个汉堡还能扯到存在**，有病吧？"
有人跟帖写了更长的分析，引了拉康的镜像阶段理论，论证"汉堡即自我"，递出汉堡就是让渡主体性，"通敌"则是大他者对个体越轨行为的惩罚。
有人发了张表情包：一个汉堡上面写着"不要解读我"。
有人把《止战之殇》《银河战区》《煌煌天威》《别样的碰碰车大赛》《国服司空震》并列，管这五篇叫"高考五大名著"。底下跟了一句："四大名著还得靠边站。"又有人回："四大名著至少没人给写三千字论文。"
还有一条评论让林默看了很久。那条评论说：
"我高考那年，作文题是谈担当。我写的是我爷爷，一个老兵，每天早上干嚼馒头。老师给了我28分，说我缺乏升华。看到你们的解读，我忽然觉得，也许不是我的作文缺乏升华，是这个评分体系缺乏容纳真实的宽度。"
林默看着这条评论，没有回复。他端起泡面——这次是新泡的，还热着，喝了一口汤，烫得他龇牙。
那天晚上，他收到了一条私信。
发信人ID叫"雷德王本体"，头像是一张糊了的奥特曼截图。
信里写："UP主你好，我是止战之殇的作者。"