第3章

夜校第一课------------------------------------------，天已经快黑了。，看见他，赶紧迎上来：“你这孩子，一下午跑哪儿去了？饭都凉了。妈，我砍了点竹子。”林晓东把竹子放下，“晚上有用。竹子？你要干啥？做点东西。”林晓东没细说，“对了妈，咱家有没有锯子？还有刨子？你爹有，在工具房里。”王秀英说，“但你可别乱动，那些工具金贵着呢。我就用一下。”林晓东说着，朝工具房走去。，里面堆着各种木工工具——锯子、刨子、凿子、锤子……，但系统奖励的初级农业知识里，包含了一些简单的竹木加工技巧。，一个刨子，又拿了一卷麻绳。，他开始处理竹子。，然后剖开，削成竹篾。，做起来却不容易。竹篾要薄厚均匀，宽度一致，才能编出好看的东西。，才勉强削出几十根能用的竹篾。。
但他顾不上疼。
脑子里已经有了设计图——竹编手提篮。
1980年，农村用的篮子大多是粗糙的藤编或者柳编，样式老旧，也不结实。如果他设计一款轻便、美观、实用的手提篮，应该会有市场。
而且，竹子成本几乎为零，只需要人工。
林晓东开始编篮子。
他采用的是最简单的经纬编法——纵向的竹篾做经，横向的竹篾做纬，交叉编织。
一开始很不熟练，编出来的部分歪歪扭扭。
但渐渐地，手感上来了。
竹篾在手指间穿梭，交叉，收紧……
一个篮子的雏形慢慢出现。
“哥，你这是干啥呢？”妹妹晓燕凑过来，好奇地问。
“编篮子。”林晓东说，“好看不？”
“好看！”晓燕眼睛亮晶晶的，“哥，你啥时候会这个了？”
“看书学的。”林晓东随口说。
其实，是系统技能的功劳。
编到晚上九点多，第一个篮子终于完成了。
直径大概三十厘米，高二十厘米，带一个拱形的提手。虽然做工还有些粗糙，但整体造型挺别致。
林晓东拿在手里掂了掂——很轻。
“妈，你看！”晓燕兴奋地喊。
王秀英从屋里出来，看见篮子，也愣了一下：“这……真是你编的？”
“嗯。”林晓东点点头，“妈，你觉得这篮子，拿到县城去卖，能卖多少钱？”
王秀英接过篮子，仔细看了看：“这做工……比供销社卖的那些强。供销社的竹篮，一个卖三毛五。你这个，应该能卖五毛吧？”
五毛。
林晓东心里盘算着。
一根竹子能编三四个篮子。如果一天编十个，就是五元钱。
一周，就是三十五元。
加上夜校的学费，凑够五十元医疗费，***。
“妈，我明天开始，多编几个。”林晓东说，“攒够了，就去县城卖。”
“你……真打算做这个？”王秀英有些犹豫，“这算不算投机倒把？”
“妈，现在**开放了，允许个人做点小生意。”林晓东说，“而且，我是用自家的竹子，自己编的，不偷不抢，怕啥？”
王秀英想了想，点点头：“行，你心里有数就行。不过……别耽误正事。苏老师那边，你还得顾着。”
“我知道。”
林晓东把篮子放好，洗了手，开始准备夜校的课。
科学施肥。
这个题目，得讲得通俗易懂。
他找了张纸，开始写提纲：
化肥和农家肥的区别
氮、磷、钾的作用
怎么判断地里缺啥肥
施肥的最佳时间和方法
过量施肥的危害
写完后，他又想了想，加了一条：
怎么用最少的化肥，获得最大的增产效果
这一条，最能打动农民。
1980年，化肥是稀缺物资，要凭票购买。如果能教村民科学施肥，提高利用率，就等于省了钱。
准备好提纲，已经晚上十点多了。
林晓东躺在床上，却睡不着。
脑子里全是事——
系统任务、苏老师的病、夜校、竹编生意……
重生才第一天，就忙成这样。
但奇怪的是，他并不觉得累。
反而有一种……久违的充实感。
前世，他在写字楼里敲代码，每天重复同样的工作，拿着还不错的薪水，却总觉得生活少了点什么。
现在，虽然条件艰苦，但每一步都在改变。
改变自己，改变家庭，改变家乡……
“系统，”他在心里问，“建设家乡的终极目标，到底是什么？”
“提升青山村居民的生活水平，实现物质和精神双重富裕。”系统回答，“具体指标包括：人均收入、教育普及率、医疗保障覆盖率、基础设施完善度、生态环境质量等。”
“那……我现在做的这些，算是在朝这个方向努力吗？”
“夜校提升教育普及率，竹编产业增加居民收入，救治苏老师改善医疗保障。”系统说，“符合建设方向。”
林晓东笑了笑。
那就好。
他闭上眼睛，慢慢睡着了。
第二天一早，林晓东就起来了。
先去了苏晓梅家。
苏文山喝了昨天的草药，咳嗽稍微减轻了一些，但烧还没完全退。
“林晓东，你来了。”苏晓梅眼圈有些红，显然昨晚没睡好。
“苏老师怎么样？”
“好一点了，但……还是咳。”苏晓梅说，“你说的夜校，我爹同意了。他说，今晚就在小学教室开课。”
“行。”林晓东点点头，“我下午去准备一下。对了，你能帮我个忙吗？”
“什么忙？”
“帮我宣传一下夜校。”林晓东说，“跟乡亲们说，今晚七点，村小学，免费听课。讲科学种田，能增产。”
苏晓梅眼睛一亮：“免费？”
“第一堂课免费，让大家先听听效果。”林晓东说，“如果觉得有用，以后再收一点学费。”
“好，我去说。”苏晓梅点点头，“村里人最关心的就是增产，这个题目肯定能吸引人。”
“谢了。”
林晓东离开苏家，回到自己院子，继续编竹篮。
有了昨天的经验，今天速度快了很多。
一上午，编了三个篮子。
下午，他又去了后山，砍了几根竹子，准备多备点材料。
回来的时候，路过村口的老槐树，听见几个村民在议论。
“听说了吗？林建**那小子，要开夜校讲课。”
“讲啥？种地？他一个刚毕业的学生娃，懂啥种地？”
“说是科学施肥，能增产。”
“增产？吹牛吧……”
“反正今晚免费，去看看呗。万一真有用呢？”
林晓东笑了笑，没过去。
他知道，光靠嘴说没用，得拿出真东西。
晚上六点半，林晓东提前到了村小学。
教室已经收拾好了——二十多张破旧的课桌，一块掉了漆的黑板，墙上贴着“好好学习，天天向上”的标语。
苏晓梅正在点煤油灯。
教室里挂了四盏灯，昏黄的光线勉强能看清黑板。
“来了多少人？”林晓东问。
“已经来了十几个了。”苏晓梅说，“还在陆续来。我爹说，这可能是村里这些年最热闹的一次。”
果然，到七点的时候，教室里已经坐满了。
不止二十****家长，还有很多好奇的村民——男女老少，挤了满满一屋子。
林晓东站在***，看着下面黑压压的人头，心里有点紧张。
但他深吸一口气，稳住了。
“乡亲们，晚上好。”他开口，声音不大，但很清晰，“我叫林晓东，咱们村的人，大家都认识。今天请大家来，是想跟大家聊聊……怎么让地里的庄稼，长得更好。”
台下安静下来。
“我知道，大家种了一辈子地，经验比我丰富。”林晓东继续说，“但时代在变，种地的方法也在变。以前咱们靠天吃饭，现在……可以靠科学。”
他转身，在黑板上写了一个字：肥。
“今天，我就讲一个字——肥。”
接下来的一个小时，林晓东用最通俗的语言，讲了化肥和农家肥的区别，讲了氮磷钾的作用，讲了怎么判断地里缺什么肥……
他举了很多例子，都是青山村实际的情况。
比如村东头老王家的玉米，叶子发黄，可能是缺氮。
村西头李婶家的红薯，个头小，可能是缺钾。
他还教大家一个土办法——挖一捧土，看看颜色、闻闻味道，就能大概判断肥力。
台下的村民，从一开始的怀疑，渐渐变得专注。
有人点头，有人小声议论。
“好像……有点道理。”
“我家那块地，确实像他说的那样……”
讲到施肥方法时，林晓东特意强调：“化肥不是越多越好。用多了，不但浪费钱，还会烧苗，污染水土。咱们要做的，是用最少的肥，获得最大的增产。”
这句话，戳中了所有人的痛点。
化肥贵，要票，谁不想省着用？
“那……到底咋用？”台下有人问。
林晓东笑了。
他知道，课讲成功了。
“别急，我慢慢说……”
晚上八点半，课讲完了。
村民却没有立刻离开，而是围上来问问题。
“晓东，我家那块菜地，叶子老是卷，是啥毛病？”
“我家玉米杆子细，咋办？”
“你说的那个钾肥，哪儿能买到？”
林晓东一一解答。
有些问题，他用农业知识回答。有些问题，他老实说“这个我也不太清楚，得再查查”。
不装懂，反而赢得了信任。
最后，苏文山站起来，咳嗽了两声，说：“乡亲们，今天这课，大家觉得有用不？”
“有用！”
“太有用了！”
“晓东这娃，是真懂啊……”
苏文山点点头：“既然有用，那咱们这夜校，就继续办下去。但煤油要钱，黑板要钱，晓东花时间备课，也不能白忙活。所以……从下堂课开始，每人每月交一毛钱学费，愿意的来，不愿意的也不强求。”
一毛钱。
不多。
但台下几十个人，一个月就是好几元。
“我交！”
“我也交！”
“一毛钱，学这么多东西，值！”
几乎所有人都举手了。
林晓东心里一暖。
他知道，这不仅仅是为了赚钱。
更是因为，他讲的东西，真的对大家有用。
夜校散了，村民陆续离开。
苏晓梅走到林晓东身边，眼睛亮晶晶的：“林晓东，你真厉害。”
“厉害啥，就是看了点书。”林晓东摆摆手。
“不只是看书。”苏晓梅说，“你能把书上的东西，讲得这么明白，让大家都听懂……这本身就是本事。”
林晓东笑了笑，没说话。
“对了，”苏晓梅从口袋里掏出一个小布包，“这是今晚收的学费……一共三块二毛钱。你先拿着，给我爹看病用。”
林晓东接过布包，沉甸甸的。
三块二。
离五十元还差得远。
但……这是一个开始。
“谢了。”他说，“我会尽快凑够钱的。”
“嗯。”苏晓梅点点头，“我相信你。”
两人站在教室门口，煤油灯的光晕染在脸上，暖暖的。
远处，青山村的灯火点点，安静而祥和。
林晓东忽然觉得，重生到这里，也许……真的不错。